1.Прыгающие числа
Цель обучения.
Для улучшения баланса тела и чувства тяжести.
Требования к обучению.
Вырежьте из липкой ленты крупные слова с цифрами 1-10 или 1-20 и наклейте их на круглую липкую ленту на полу, позволяя ребенку переходить от одной цифры к другой, причем победителем будет тот, кто пройдет внутри круга.
Установка сложности.
(1) Если ребенок еще не знает цифр, наклейте цифры разного цвета и попросите ребенка прыгать по цветам.
(2) Попросите ребенка прыгать на определенное число или на четные или нечетные числа.
(3) Вы можете играть парами и создавать различные варианты игры, при этом победителем будет тот, кто в конце концов дойдет до финиша.
Помощь оказана.
(1) Если у ребенка еще не сформировались навыки прыжков, в начале возьмите его за руки или прижмите к подмышкам, чтобы помочь ему подпрыгнуть.
(2) Если ребенок не знает или не соблюдает правила игры, постоянно подавайте физические или словесные сигналы.
2. Боулинг (3-5)
Цели обучения.
Для развития зрительно-моторной координации
Требования к обучению.
Поместите детский шар для боулинга на расстоянии около 1 метра и попросите детей ударить по шару большим черным шаром.
Настройки сложности.
(1) В начале дистанция может быть очень близкой, чтобы дети могли легко попадать и испытывать чувство достижения.
(2) Попросите детей отбить мячи на расстояние, необходимое для тренировки.
(3) Положите мячи на землю по одному, чтобы ребенок отбивал их, начиная близко друг к другу и передавая 3 из 5 ударов.
Помощь в дарении.
(1) Оказывайте ребенку физическую помощь в самом начале, пока он не освоит технику.
(2) Постоянно напоминайте, поправляйте и показывайте ребенку, как это делается, по мере увеличения сложности.