Родители — лучшие учителя языка. Независимо от того, сколько раз в неделю вы занимаетесь с обычным логопедом, пожалуйста, выделите один-два часа в день для домашних занятий и ведите блокнот для записи ежедневных занятий и изменений, чем подробнее, тем лучше. Ниже приведены инструкции по домашнему обучению, которые мы разработали в соответствии с конкретной ситуацией пациента. 1. тренировка дыхания: (1) поза сидя: если пациент может сидеть спокойно, туловище должно быть прямым, плечи ровными, а голова в нейтральном положении. (2) Тренировка разделения дыхания ртом и носом: плавно вдыхайте через нос, а затем медленно выдыхайте через рот. (3) Тренировка контроля дыхания: надувание воздуха/надувание ветряной мельницы/надувание мыльного пузыря/надувание свистка и т.д.; (4) Длительное произношение: произносите «а» непрерывно, 10-20 раз/раз, 2-3 раза/день. 2.Тренировка совершенствования конструкции: (1)Тренировка губ и языка: надувание, ухмылка, чмоканье губами, зажимание депрессора языка, (сильное закрывание и вытягивание депрессора языка к губам), сосание (держа соломинку во рту, закрывая другой конец и делая сосательное движение) выдвижение вперед, втягивание, движения языка вверх и вниз, влево и вправо, (поднятие кончика языка к задней части резцов при поднятии вверх и загибание назад к твердому нёбу). Используйте маленькие кусочки морских водорослей или порошок сока, помещенные вокруг губ и в рот, чтобы вызвать движения губ и языка, 10-20 кусочков/раз, 2-3 раза/день. (2) Тренировка челюсти: максимальное открытие рта, движение челюсти влево и вправо, преувеличенные жевательные движения, преувеличенное открытие рта, чтобы сказать «йа». (3) Тренировка лицевых мышц: надувание щек или выдувание воды в чашку с помощью соломинки до появления пузырей. (4) Толкание и подпирание: скрестите руки перед грудью и сильно толкайте, произнося звук «ка» или «а». Или нажмите на стену или стол и одновременно произносите звук. Тем, у кого нарушена функция верхних конечностей, могут помочь члены семьи: член семьи кладет ладонь руки за голову пациента, голова пациента давит на руку и одновременно произносит «ах». (1) Нарисуйте пальцами небольшие круги над щечными мышцами, доходя до подбородка. Кончиками пальцев делайте спиральный массаж на губах и вокруг них. 10-20 раз/раз, 2-3 раза/день. (2) Используйте порошок кислого сока, помещенный на щеки и язык внутри рта, и слегка почистите язык и щеки внутри рта с помощью стоматологического клейстера. 4. Ребенок по своей природе любит играть. Их нужно учить через игру, учиться через игру, позволять им проявлять инициативу в выражении своих потребностей и идей, больше поощрять и хвалить. Пожалуйста, подготовьте учебные принадлежности: тетради, ручки, свечи, Du Qing’s Mandarin Phonetics Course (Revised Edition) China Radio and Television Press, соломинки, одноразовые стаканчики, выдвижные салфетки, морские водоросли, порошок для сока, клей-карандаш для прорезывания зубов (например, Pepto, NUSKI и т.д.), депрессор для языка.