То, сколько степеней дальнозоркости является нормальным для детей, начинается с того, насколько хорошо глаз может регулировать себя, когда видит на расстоянии. Адаптация — это способность человеческого глаза возвращать точку фокуса на сетчатку с помощью гибких изменений в хрусталике при размытии объекта, так что размытое изображение на сетчатке становится четким. Пока степень дальнозоркости меньше или равна способности человеческого глаза к регуляции, регуляция человеческого глаза может оттянуть фокусную точку дальнозоркости назад к сетчатке, так что объект становится четким изображением на сетчатке, и зрение при дальнозоркости достигает нормы, и у глаза нет других симптомов, степень дальнозоркости нормальная, поэтому нормальная степень дальнозоркости не является конкретной величиной, а определяется способностью к регуляции. Чем моложе вы, тем сильнее ваша способность к адаптации и тем больше верхняя граница нормального диапазона дальнозоркости, и наоборот. Способность детей к регулировке при взгляде вдаль обычно составляет около трехсот градусов, то есть в пределах трехсот градусов дальнозоркости, глаз может самостоятельно регулировать способность к фокусировке на сетчатке, в сетчатке в четкое изображение, поэтому для детей обычно ≤ 300 градусов дальнозоркости является нормальным. В целом, у детей в возрасте 4 лет и младше дальнозоркость составляет около 300 градусов, у детей 5-6 лет — около 200 градусов, у детей 8 лет — около 150 градусов дальнозоркости из-за расширенных зрачков, а у детей 12 лет — около 100 градусов дальнозоркости, и все они являются нормальными. Если в младенчестве ребенок не дальнозоркий, а ортофорический, то есть имеет нулевую рефракцию, то глазная ось ребенка развивается слишком быстро, и при таком темпе, скорее всего, близорукость разовьется до восьмилетнего возраста. Если ребенок дальнозоркий в возрасте четырех лет, но имеет ≤150 градусов дальнозоркости, или ≤100 градусов дальнозоркости в возрасте шести лет, то, скорее всего, в будущем у него разовьется близорукость. Это означает, что чем надежнее сохранить достаточный запас дальнозоркости, тем меньше вероятность развития близорукости. Кроме того, поскольку развитие каждого ребенка происходит по-разному, определение того, является ли дальнозоркость ребенка нормальной физиологической или патологической, должно также оцениваться по тому, насколько ясно он видит при ношении очков для дальнозоркости. Если ребенок все еще испытывает трудности со зрением после ношения очков для дальнозоркости соответствующей степени, это означает, что дальнозоркость ребенка не является физиологической и, скорее всего, это амблиопия, требующая немедленного лечения.